学校心理援助 School Assistance Program （SAP）

负责人：

    近年来，学生们对提高心理健康水平的要求日益迫切，开展心理咨询与治疗不仅仅是个别学生的需求，而是一种时代的趋势。学生的心理健康问题是多方面的，有学习方面的、人际关系方面的、兴趣和愿望方面的以及自我尊重方面的。其原因有客观因素、社会环境因素以及个人主观因素。面对挫折造成的困难与痛苦，学生们的反应方式有两类：消极的反应与积极的反应。消极的挫折适应方式一旦习惯化、稳固化，在一定的情境中挫折状态即使有所改变，其行为却仍以习惯化的适应方式如影随形地出现。于是，消极的挫折适应方式也就转化为较严重的心理健康问题。因患精神障碍而请假、休学接受治疗的大学生越来越多。但由于心理工作人员的心理知识薄弱、相关规章制度的不明确性等因素,使得精神障碍学生的心理危机干预已逐渐成为高校学生管理的一大难题。

    研究表明，学生的心理健康问题与家庭的教养方式和家庭的人际关系有直接或间接的关系，有些甚至是家庭问 题的表现和延续。因此，无论是了解学生心理与行为偏异的原因，还是咨询、矫治计划的制订和实施，都需取得家长的积极支持和配合，因此学校心理健康方面的教育要兼顾对学生家长及其他方面的宣传。　

    MAP网络心理咨询系统为此开展学校心理援助School Assistance Program（SAP）为学校提供集体心理咨询援助，学生和家长也可以单独通过MAP系统及时向心理专家寻求援助。与此同时，MAP系统的SAP项目为学校开设专门的心理健康网络教育课程，帮助学生了解心理科学知识，掌握一定的心理调节技术。